國小作文重視”起承轉合”

國小作文重視＂起承轉合＂的文章架構[四段]，強調段落分明，條理清晰。

抒情記敘的文章方面：使用轉化修辭（人性化）較多，可以表現孩童的童稚活潑，並且較淺顯的譬喻修辭及描寫筆觸，文章的深度較淺，但更為純真單純。
議論說明的文章方面：多＂引經據典＂強調引用名言佳句或舉例、描寫自身經驗來驗證文章的論點，利用條列式來說明論點。且可能較多＂冗言贅字＂，較白話，用字遣詞不精簡。

國中作文則＂更上層樓＂更加重視修飾文句、更為成熟、豐富的描寫筆觸。

抒情記敘的文章方面：使用轉化修辭（形象化＆人性化）多將情感或思想以具體表現。更多彩多姿的情感層面，因歷經成長蛻變，文章更有深度。譬喻修辭及其他修辭選擇以較深的詞藻或句型筆觸，在字裡行間裡蘊含深深意義，較國小作文而言，更深刻的內心思想。
議論說明的文章方面：除了引用修辭之外，也多用譬喻及排比闡述說明論點。並用＂雙面＂反思，正反兩面面面必須俱到，優缺點並具，更顯出文章的思慮周到。歷經成長經驗，學會擷取時事新聞、事例經驗，用詞較為精簡，並能寫出＂感情＂與＂道理＂在文中不相違背。

在教材準備上
國小：可以＂用心觀察＂為出發點，引領孩子探索、觀察身邊事物，並將其應用在作文中。
國中：不只是＂用心觀察＂，還可以用時事流行做材料，讓孩子思考事物的內在一面，跳脫框架，運用想法在文章中，寫出有內涵的文章。

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This post was written by ANN, posted on 一月 7, 2014 星期二 at 3:41 下午